Resolver problemas de proporcionalidad directa

A continuación, retomaremos el trabajo con los machetes elaborados en la primera actividad de estudio del aula virtual. 

• ¿Lo usaron para resolver las actividades de esta segunda parte?
• ¿Fueron válidas las propiedades que utilizaron en las actividades de la primera parte? Si es así, propongan ejemplos que involucren fracciones.